大家都知道，在近期的2020年政府工作报告中，国家没有提出全年经济增速的具体目标，为何呢？因为这场全球性的疫情，对我们方方面面的影响太深远了。

就像当下，虽然国内的疫情早已得到控制，很多地区也连续多日实现了0新增，可全球来看呢？美国已连续66天每天新增过万，累计确诊病例超171万。所以，我们想几个月内就完全摘掉口罩，现在来看已无可能。

而伴随疫情而来的还有全球性经济衰退这一人祸。这一点上，中国同样也是概莫能外。虽然全国经济早已开始正常运作，可苦于全球经贸危机的出现，以及国内需求总量的下滑，很多行业的企业都出现了降薪、裁员，甚至倒闭的困难。

这个时候，人力资源培训与开发工作就显得尤为尴尬了。

很多公司为了脱困自救，往往都会大幅削减各种常规预算，很不幸，培训与开发预算十之八九就在被削之列。

为此，很多培训管理人员都忿忿不平，给员工做培训目的也是为了提高公司的组织效率啊，为啥公司要先拿培训预算开刀？

这固然有企业因生存压力过于短视的因素存在，但跟长期以来我们传统的人力资源培训与开发的投资效益不高也有很大关系。

因为一直以来，很多培训与开发内容都仅是公司固定的预算项目，不少培训管理人员如果没有精细算过这些培训项目的投资收益率，这些培训与开发项目的管理是粗放式的，那在公司领导看来就是还有压缩预算空间的。

所以，这场疫情给了我们所有的培训管理人员一个大大的警醒：人力资源培训与开发已开始进入“精细化”时代！

也就客观上要求我们，要能找到关键的培训开发需求，要根据不同层次、不同部门分别选择合适的培训内容、培训对象、培训方式和培训预算。

总之，就是尽可能在培训资源有限的情况下，实现培训开发价值的最大化。

这对我们所有培训管理人员来说，无疑是一场莫大的挑战。除了通过自己的实战经验来推陈出新外，我们还需要更多人力资源培训与开发实战大咖的助力。

为此，6月6-7日二天，人大广州教学中心特别邀请到中国人民大学劳动人事学院副院长、博士生导师周文霞教授，她将带领大家一起学习进入“精细化”时代的《人力资源培训与开发》。

课程大纲

一、人力资源开发的理论及发展历史

1. 组织中的人力资源开发

2. 人力资源开发的起源与发展

3. 学习理论与人力资源开发环境的构建

二、培训与开发的技术方法

1. 培训与开发的需求分析

2. 培训与开发项目的设计与实施

3. 传统的与新兴的培训技术媒介

4. 新员工入职培训与管理技能开发

5. 培训与开发项目评估

6. 培训成果转化

三、职业开发与组织发展

1. 职业开发

2. 组织发展与人力资源干预

解决问题

1、如何找到公司关键的培训需求？

2、培训与开发项目到底该如何设计？

3、新员工入职培训必须要注意哪些问题？

4、人力资源培训与开发的效果评估方法

课程亮点

1、帮助企业找到关键的培训需求

2、帮助企业领导者正确认知员工的培训与开发

3、帮助培训管理人员精准评估培训项目的投资效率

4、推动公司找到合适的培训方式

报名对象

企业老板

中高层管理者

想要更好融入团队快速提升的职场人

有意向报读人大同等学力申硕的小伙伴

心动不如行动

赶快报名，一起学习吧~

报名请联系教务老师